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Le désastre de l'école numérique (Record no. 16698)
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| 000 -Etiquette de la notice | |
|---|---|
| Leader | 02540cam0a2200397 4500 |
| 009 - PPN | |
| ppn | 257669485 |
| 003 - Identifiant de la notice | |
| Identifiant | http://www.sudoc.fr/257669485 |
| 005 - Identifiant de la version | |
| Identifiant | 20250630092629.0 |
| 010 ## - Numéro international normalisé du livre (ISBN) | |
| ISBN | 9782757888896 |
| Qualificatif | br. |
| Disponibilité et/ou prix | 7,40 EUR |
| 073 #1 - EAN | |
| Numéro normalisé | 9782757888896 |
| 099 ## - ESPCI local | |
| Type de document Koha | Ouvrage |
| ID Alexandrie | ALEX33133 |
| 100 ## - Données générales de traitement | |
| Données générales de traitement | 20211001h20212021m y0frey50 ba |
| 101 0# - Langue de la ressource | |
| Langue du texte, de la bande son, etc. | français |
| -- | 639-2 |
| 102 ## - Pays de publication ou de production | |
| Pays de publication | France |
| 105 ## - Zone de données codées : textes, monographies | |
| Données codées sur les monographies textuelles | a a 000yy |
| 106 ## - Zone de données codées : forme de la ressource | |
| Données codées sur la forme de la ressource – Présentation matérielle | r |
| 181 ## - Zone de données codées : Forme de la ressource | |
| Données de liaison entre champs | z01 |
| Autre référentiel utilisé pour coder la forme du contenu | texte |
| Code du référentiel | rdacontent |
| 181 #1 - Zone de données codées : Forme de la ressource | |
| Données de liaison entre champs | z01 |
| Forme du contenu selon l’ISBD sous forme codée | i# |
| Qualificatif(s) du contenu selon l’ISBD sous forme codée | xxxe## |
| 182 ## - Zone de données codées : type de média | |
| Données de liaison entre champs | z01 |
| Autre référentiel utilisé pour coder le type de médiation | sans média |
| Code du référentiel | rdamedia |
| 182 #1 - Zone de données codées : type de média | |
| Données de liaison entre champs | z01 |
| Type de médiation selon l’ISBD sous forme codée | sans média |
| 183 #1 - Zone de données codées : Type de carrière | |
| Données de liaison entre champs | z01 |
| Type de support sous forme codée | nga |
| Code du référentiel | RDAfrCarrier |
| 200 1# - Titre et mention de responsabilité | |
| Titre propre | Le désastre de l'école numérique |
| Complément du titre | plaidoyer pour une école sans écrans |
| Première mention de responsabilité | Philippe Bihouix, Karine Mauvilly |
| Mention de responsabilité suivante | avant-propos inédit [de Philippe Bihouix et Karine Mauvilly] |
| 214 #0 - Mentions de production, publication, diffusion et manufacture | |
| Lieu de publication, production, distribution/diffusion, fabrication | Paris |
| Nom de l’éditeur, du producteur, distributeur/diffuseur, fabricant | Éditions Points |
| Date de publication, production, distribution/diffusion, fabrication, copyright | DL 2021 |
| 215 ## - Description physique | |
| Type de présentation matérielle et importance matérielle | 1 volume (255 p.) |
| Autres caractéristiques matérielles | ill., couv. ill. en coul. |
| Dimensions | 18 cm |
| 225 0# - Collection | |
| Titre de la collection | Points |
| Indication du volume | 5426 |
| 320 ## - Bibliographies internes/Note d'index | |
| Texte de la note | Notes bibliogr. |
| 330 ## - Résumé ou extrait | |
| Texte de la note | Tous les élèves derrière un ordinateur, de la maternelle à l'université : la panacée ? Ou une fausse bonne idée qui va tourner au désastre ? L'école numérique, c’est un choix pédagogique irrationnel, sans fondement scientifique. C'est le gaspillage de ressources rares et la production de déchets dangereux. C'est une étonnante prise de risque sanitaire quand les alertes sur la surexposition des jeunes aux écrans se multiplient. C’est la mainmise des startupers des « Edtechs » sur l’école. Et s'il fallait au contraire faire de l'école une zone refuge, sans connexions ni écrans, et réinventer les pistes non numériques du vivre-ensemble ? Un document indispensable d’une actualité brûlante. |
| -- | 4e de couverture |
| 359 2# - | |
| -- | P. 7 |
| -- | Avant-propos. "Allons, allons, plus vite, plus vite !" |
| -- | P. 21 |
| -- | Introduction |
| -- | P. 33 |
| -- | 1. La genèse de l'école numérique |
| -- | P. 63 |
| -- | 2. Un choix pédagogique irrationnel |
| -- | P. 105 ## |
| -- | 3. Un désastre écologique |
| -- | P. 131 |
| -- | 4. Des inquiétudes sanitaires |
| -- | P. 159 |
| -- | 5. Une trahison sociale et financière |
| -- | P. 187 |
| -- | 6. Vers un effondrement sociétal ? |
| -- | P. 215 |
| -- | 7. Quelle alternative ? Pistes pour une école sans écrans |
| -- | P. 247 |
| -- | Conclusion |
| 410 ## - Collection | |
| Identifiant de la notice bibliographique liée | 001031767 |
| 410 ## - Collection | |
| Titre de l'oeuvre | Points (Paris) |
| ISSN | 0768-0481 |
| Numéro de volume | 5426 |
| 606 ## - Sujet - Nom commun | |
| Identifiant de la notice d'autorité | 077063937 |
| Élément d'entrée | Internet en éducation |
| Code du format utilisé | rameau |
| 606 ## - Sujet - Nom commun | |
| Identifiant de la notice d'autorité | 028399927 |
| Élément d'entrée | Technologie éducative |
| Code du format utilisé | rameau |
| 676 ## - Classification décimale de Dewey | |
| Indice | 371.334 0944 |
| Édition | 23 |
| 700 #1 - Auteur principal | |
| Identifiant de la notice d'autorité | 148497640 |
| Élément d'entrée | Bihouix |
| Partie du nom autre que l'élément d'entrée | Philippe |
| Dates | 1971-.... |
| Eléments ajoutés aux noms autres que les dates | ingénieur |
| Code de fonction | Auteur |
| 701 #1 - Coauteur | |
| Identifiant de la notice d'autorité | 134336178 |
| Élément d'entrée | Mauvilly-Graton |
| Partie du nom autre que l'élément d'entrée | Karine |
| Dates | 1978-.... |
| Code de fonction | Auteur |
| Perdu | Date de création | Site de rattachement | Site actuel | Localisation | Code à barres | Cote | Exclu du prêt | Type de document Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 30/06/2025 | La bibliothèque de l'ESPCI | La bibliothèque de l'ESPCI | Salle de lecture | SO-368-01 | SO-368-01 | Ouvrage | ||
| 30/06/2025 | La bibliothèque de l'ESPCI | La bibliothèque de l'ESPCI | Salle de lecture | SO-368-02 | SO-368-02 | Ouvrage |