Bibliogr. p. [503]-533. Notes bibliogr. Index

La 4e de couv. indique : "Le Collège de France se définit comme le lieu de la science en voie de se faire. Rejetant tout partage disciplinaire fixe, il prône l’adéquation de ses enseignements au renouvellement des savoirs. Mais ce qui apparaît comme une libre transformation est aussi l’expression d’une politique institutionnelle. Le choix d’un intitulé de chaire, la désignation d’un titulaire résultent de l’état de la science et d’un contexte académique, politique et social. La reconduction d’une chaire revient à affirmer qu’une discipline mérite d’être enseignée ; la suppression d’une autre signifie que celle-ci n’a plus sa place dans le paysage scientifique. L’analyse des pratiques à l’œuvre au Collège de France durant ses cinq siècles d’existence, révèle une tension vive et persistante entre l’engagement en faveur de l’innovation et la perpétuation des traditions séculaires. Sur la base de nombreux documents inédits issus notamment des archives du Collège de France, cet ouvrage revisite l’autodéfinition de la plus fameuse institution savante française et invite à reconsidérer la fabrique et le partage des savoirs dans l’enseignement et la recherche."

Préface / Antoine Compagnon Introduction : L’atelier des intitulés du Collège de France / Wolf Feuerhahn ANCIENS ET NOUVEAUX REGIMES DES CHAIRES Chaires d'ancien régime et ancien régime des chaires : la médecine au Collège royal (XVIe-XVIIe siècles) / Rafael Mandressi Changer la destination des chaires. La mise en place d’une pratique, entre convenance personnelle et exigence de l'Université. / Jeanne Peiffer IDEAUX ET PRATIQUES DE LA TRANSFORMATION DES INTITULES Le Collège de France et « la liberté de transformation » des chaires : émergence et perpétuation d’une auto-définition / Wolf Feuerhahn Les intitulés « père & fils » ou la question de l’hérédité des chaires / Anne Collinot Titulaire ou intitulé : deux critères pour sélectionner les candidats au Collège de France / Céline Surprenant Soutenir une proposition de chaire au Collège de France (1900-1949) : jeu institutionnel et discours délibératif / Françoise Waquet Le Collège de France en situation coloniale ? Autour de quelques chaires (fin XIXe-début XXe siècles) / Florence Deprest Le crédit des chaires. Inertie disciplinaire et ascension des sciences au Collège de France (1800-2000) / Yann Renisio LE POIDS DES « CHAIRES FONDAMENTALES » Resémantiser un intitulé fondateur ? Les chaires de grec au Collège de France / Vivi Perraky De l’éloquence à la civilisation. Évolution des intitulés de chaires consacrées à l’Antiquité latine (XIXe-XXe siècles) / Sarah Rey Qu’est-ce que l’ « archéologie » au Collège de France (XIXe- milieu du XXe siècle) ? / Elise Lehoux La rhétorique autour des intitulés des chaires de mathématiques (1880-1956). Les dessous d'une permanence au Collège / Hélène Gispert INTITULES ET DISCIPLINES : JEUX DE MASQUES Une chaire sans intitulé ? Les sciences morales et politiques au Collège de France (1795-1864) / Jean-Luc Chappey et Julien Vincent La comparaison fait-elle la discipline ? Intitulés comparatistes et dynamique des chaires au Collège de France / Pascale Rabault-Feuerhahn La géographie au Collège de France (milieu XIXe-milieu XXe siècle), ou les aléas d’une inscription disciplinaire / Olivier Orain et Marie-Claire Robic Usages, extensions et masques de l’intitulé « psychologie » au Collège de France / Jacqueline Carroy, Annick Ohayon, Régine Plas Bibliographie générale Présentation des auteurs Index des noms Table des figures