Neurosciences cognitives / dirigé par Mehdi Khamassi ; [textes Alain Berthoz, Perrine Brusini, Elodie Cauvet... et al.]
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Ouvrage
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La bibliothèque de l'ESPCI Salle de lecture | NE-042 (Browse shelf(Opens below)) | Available | NE-042 |
La couverture mentionne : "Licence-master de psychologie. Neurosciences. Sciences cognitives" et "Grandes fonctions psychologiques. Neuro-imagerie et psychologie expérimentale. Modélisation computationnelle. Recherche fondamentale et applications cliniques. Enjeux pour l'éducation"
Autres auteurs : Anne Collins, Thérèse Collins, Laura Dugué, Marwa El Zein, Mehdi Khamassi, Louise Goupil, Hippolyte Gros, Katarina Gvozdic, Louise Kirsch, Alizée Lopez-Persem, Laure Rondi-Reig, Lou Safra, Emmanuel Sander, Calliste Scheibling-Sève, Claire Sergent
Bibliographies en fin de chapitres. Notes bibliographiques. Index
Le champ de la psychologie s'est incroyablement étendu et diversifié depuis que les sciences cognitives ont fait leur apparition, à tel point qu'il devient difficile, pour l'étudiant, de se repérer parmi les multiples disciplines. Quel est le rapport entre processus psychologiques et réseaux neuronaux ? Comment se traduisent les soubassements neurologiques dans la psychologie des individus ? Autant de questions auxquelles répond ce livre organisé selon les principales fonctions psychologiques : l'action, l'attention, le langage, la mémoire et la perception, leurs soubassements neurobiologiques, leurs dysfonctionnements pathologiques ainsi que leur remédiation thérapeutique. Pour chaque fonction, les auteurs précisent : - La description et l'action de la fonction ; - Ses sous-bassements neurologiques ; - Les troubles liés ; - Les bilans et remédiations dédiés aux troubles. Site de l'éditeur
Licence-master de psychologie. Neurosciences. Sciences cognitives éditeur
P. 11 Chapitre 1. Perception et attention P. 25 Chapitre 2. Le cerveau, le mouvement et les espaces P. 57 Chapitre 3. Étude des systèmes de mémoire dans le cadre d'un comportement : la navigation P. 95 Chapitre 4. Décision et action P. 129 Chapitre 5. Neurolinguistique P. 163 Chapitre 6. Conscience et métacognition P. 201 Chapitre 7. Cognition sociale P. 233 Chapitre 8. Psychologie et neurosciences : enjeux pour l'éducation P. 255 Chapitre 9. Initiation à la modélisation computationnelle