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_aL'École pratique des Hautes Études _einvention, érudition, innovation de 1868 à nos jours _fsous la direction de Patrick Henriet _g[préface de Hubert Bost _gavant-propos de Patrick Henriet _gpostface de Jean-Claude Waquet] |
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| 214 | 0 |
_aParis _cÉcole pratique des Hautes Études _cSomogy éditions d'art _dDL 2018 |
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| 215 |
_a1 vol. (711 p.) _cill. en noir et en coul., portr., couv. ill. en coul. _d29 cm |
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| 305 | _aPublié à l'occasion des cent cinquante ans de l'École pratique des Hautes Études | ||
| 320 | _aBibliogr. p. 691-704. Notes bibliogr. Index | ||
| 330 | _aLa 4e de couverture indique : "Créée en 1868 par Victor Duruy, ministre de l’Instruction publique de Napoléon III, l’École pratique des Hautes Études a traité depuis ses origines des disciplines extrêmement variées, et parfois très rares, tout en mettant l’accent sur la méthode expérimentale, que ce soit dans les laboratoires des disciplines scientifiques dites exactes ou dans les séminaires (« conférences ») des sciences appelées aujourd’hui humaines et sociales. En cent cinquante ans, l’École pratique des Hautes Études a vu défiler une remarquable série de savants qui en ont fait une institution d’apprentissage appuyée sur un dynamisme exceptionnel : ainsi Émile Benveniste, Claude Bernard, Marcellin Berthelot, Alfred Binet, Michel Bréal, Paul Broca, George Dumézil, Étienne Gilson, Sylvain Lévi, Claude Lévi-Strauss, Gaston Maspero, Gabriel Monod, Gaston Paris, Louis Pasteur, Ferdinand de Saussure, Germaine Tillion, etc. Sans en être toujours consciente, l’Université a progressivement adopté des méthodes, ainsi celle du séminaire, qui ont d’abord été mises au point, pour la France, à l’EPHE. Cet ouvrage retrace l’histoire extraordinairement riche d’un projet d'enseignement combiné à un idéal scientifique élevé qui n’a que peu d’équivalents dans le monde" | ||
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_3026375478 _aÉcole pratique des hautes études _cParis _c1868-.... _302726470X _xHistoire _2rameau |
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