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| 200 | 1 |
_aComprendre et communiquer la science _fJean Crête, Louis M. Imbeau, Mathieu Ouimet |
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| 205 | _a3e édition revue et augmentée | ||
| 214 | 0 |
_a[Paris] _cHermann _a[Québec, Canada] _cPresses de l'Université Laval _dDL 2020 |
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| 215 |
_a1 vol. (XIV-170 p.) _cill. _d23 cm |
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| 225 | 2 | _aMéthodes de recherche en sciences humaines | |
| 320 | _aBibliogr. p. [165]-167. Index | ||
| 330 |
_aComment savoir si ce que je lis sur un phénomène qui m'intéresse est scientifiquement fondé ? Comment puis-je communiquer aux autres le résultat de mes recherches ? Voilà deux questions fondamentales auxquelles ce livre tente de répondre. Dans la première partie, les auteurs invitent les lectrices et les lecteurs à parcourir les étapes qui mènent de la "réalité" au "savoir" : analyse des faits, élaboration d'un modèle, définition des concepts, formulation des hypothèses, mesure et vérification. L'objectif de la deuxième partie est de présenter les règles de la communication scientifique, des éléments essentiels à l'accroissement des connaissances. En maîtrisant ces règles, le chercheur débutant, dans toutes les disciplines, améliorera sa capacité de comprendre les écrits scientifiques et développera son habileté à communiquer ses propres résultats. _2éditeur |
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| 410 |
_0201839121 _tMéthodes de recherche en sciences humaines _fcollection dirigée par Louis M. Imbeau _cLaval _nPresses de l'Université Laval _d[20..]- |
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| 452 |
_0252614291 _tComprendre et communiquer la science _fJean Crête, Louis M. Imbeau, Mathieu Ouimet |
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| 606 |
_3030069009 _aRédaction scientifique et technique _2rameau |
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| 606 |
_3027264939 _aSciences _xMéthodologie _2rameau |
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| 606 |
_3033617740 _aCulture scientifique et technique _2rameau |
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| 606 |
_3027360776 _aInformation scientifique _2rameau |
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| 606 |
_3027239934 _aVulgarisation scientifique _2rameau |
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| 676 |
_a501 _v23 |
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| 700 | 1 |
_3028851803 _aCrête _bJean _4070 |
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| 701 | 1 |
_3034025413 _aImbeau _bLouis Marie _f1951-.... _cpolitologue _4070 |
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| 701 | 1 |
_3081201486 _aOuimet _bMathieu _4070 |
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