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| 200 | 1 |
_aLa pédagogie entre le dire et le faire _ele courage des commencements _fPhilippe Meirieu |
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| 214 | 0 |
_aParis _cESF éditeur _dDL 1995 |
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| 215 |
_a1 vol. (281 p.) _cgraph. _d24 cm |
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| 225 | 2 | _aCollection Pédagogies | |
| 305 | _aAutre tirage : 1996 | ||
| 320 | _aBibliogr. p. 269-281 | ||
| 330 | _aL'auteur s'interroge d'abord ici sur ce qui fait la spécificité du discours pédagogique. Puis, il présente les savoirs pédagogiques dans leur cohérence et propose des outils pour en saisir les enjeux. | ||
| 410 |
_0244889805 _tCollection Pédagogies _x1158-4580 |
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| 606 |
_3027432343 _aÉducation _xRecherche _2rameau |
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| 606 |
_3027278204 _aÉducation _xPhilosophie _2rameau |
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| 606 |
_3027241688 _aPsychologie de l'éducation _2rameau |
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| 606 |
_3027731235 _aÉducation _xLangage _2rameau |
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| 606 |
_aTeaching _2lc |
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| 606 |
_aEducation _yFrance _xPhilosophy _2lc |
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| 675 |
_a37 _vÉd. 1967 |
||
| 676 | _a370.1 | ||
| 680 |
_aLA692 _b.M45 1995 |
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| 700 | 1 |
_3028296818 _aMeirieu _bPhilippe _f1949-.... _cdocteur ès lettres et sciences humaines, professeur _4070 |
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